陳永富

學歷

1986 ~ 1990 國立交通大學電子工程學系 學士
1990 ~ 1994 國立交通大學電子工程研究所 博士

教學理念

1.學以致用為目標：

基礎物理為體，專業科學為用，發揮交大學生特色。將電動力學與量子力學課程融會貫通，有效理解現代科技的基礎理論，進而產生有創造性的想法。

2.啟發及激勵學生學習動機能力：

「師者，所以傳道、受業、解惑也」 ，除了給學生傳道授業，更重視提供人生的經驗與建議，發揮作為老師最大的價值。一位老師要在接下來五年、十年，發揮過往曾有的的影響力，需要有不同的思維與見解，不僅在學業上要影響學生，更要在人生道路上，扮演其獨特的角色。

3.教學之創新與創意：

嘗試了將研究性學習引進課堂，讓學生通過上網、去圖書館查找資料等的方式，激發學生的學習興趣，讓學生自主學習。在課堂上爲學生提供發表自己見解的機會，讓每一位學生能從自己的實際情況出發，得到應有的發展。激發了學生們的創新意識，培養了他們的實踐能力，爲學生的自主發展提供了一次機會。

教學方法

1.不斷重複講解基礎概念：

電磁學與微積分、幾何學有密切關連，許多電磁學定律的推導極繁雜，若一簡單的物理原理沒弄清楚，將無法分析較複雜的應用問題，所以要重複基本概念並使用固定術語牢記電磁學原理。

2.充分準備教學：

思索如何讓完全不懂的學生抓到重點，為求推導過程一氣呵成，要求自己不看講義。因此，儘管已教到滾瓜爛熟，每堂課前我一定先導過一遍。

3.教導學習技巧：

傳授學生學習的技巧，包含時間的管理、作筆記（各種方法）、上課與閱讀時作筆記、有效率的閱讀、製作作業繳交進度表。

4.利用電腦模擬將抽象科學視覺化：

「利用電腦圖形學來建立視覺影像，可以幫助人們理解科學技術概念或結果」。與視覺相關的大腦神經元多達50%。科學計算之中的視覺化正是旨在讓這種神經機制發揮起作用來。

相關連結

個人學歷及經歷資料、得獎資料、教學講義(電動力學)、教學理念與方法

資料來源：課務組 106.08.07